schliessen

Filtern

 

Bibliotheken

Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta

Pembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar d... Full description

Journal Title: Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA 01 February 2017, Vol.1(1), pp.52-57
Main Author: Eko Widodo
Other Authors: Allusius Maryanto , Didik Setyawarno
Format: Electronic Article Electronic Article
Language: ind
Quelle: Directory of Open Access Journals (DOAJ)
ID: ISSN: 2549-4899 ; E-ISSN: 2549-4899 ; DOI: 10.21831/jpmmp.v1i1.12974
Zum Text:
SendSend as email Add to Book BagAdd to Book Bag
Staff View
recordid: doaj_soai_doaj_org_article_d83f322d7f0a4776a4e4bb798f933223
title: Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta
format: Article
creator:
  • Eko Widodo
  • Allusius Maryanto
  • Didik Setyawarno
ispartof: Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 01 February 2017, Vol.1(1), pp.52-57
description: Pembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar dan menafsirkan grafik. Tujuan kegiatan program pengabdian (PPM) ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru IPA di Sleman Yogyakarta tentang keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA sebagai dasar pengembangan instrumen penilaian berbasis grafik. Kegiatan pelatihan ini diperuntuk bagi guru-guru IPA di Depok, Sleman Yogyakarta. Pelaksanaan dilaksanakan Sabtu, 1 Oktober 2016 di Lab. IPA FMIPA UNY. Pelatihan ini diikuti oleh 16 peserta dari target 26 peserta dari guru-guru IPA SMA di Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPM dilaksanakan dengan cara tutorial (Tatap Muka), workshop, penugasan terstruktur, dan konsultasi tugas. Evaluasi kegiatan PPM dilakukan dengan angket dan penilian tugas yang dikumpulkan. Hasil kegiatan PPM ini adalah guru mampu mengembangkan desain pembelajaran IPA yang mengoptimalkan peranan laboratorium IPA dan mampu menggambar grafik dengan prosedur yang benar dan mampu mengembankan butir soal berbasis grafik.   Kata kunci: Keterampilan Proses Sains, instrumen penilaian, grafik.
language: ind
source: Directory of Open Access Journals (DOAJ)
identifier: ISSN: 2549-4899 ; E-ISSN: 2549-4899 ; DOI: 10.21831/jpmmp.v1i1.12974
fulltext: fulltext_linktorsrc
issn:
  • 2549-4899
  • 25494899
url: Link


@attributes
ID960534006
RANK0.07
NO1
SEARCH_ENGINEprimo_central_multiple_fe
SEARCH_ENGINE_TYPEPrimo Central Search Engine
LOCALfalse
PrimoNMBib
record
control
sourcerecordidoai_doaj_org_article_d83f322d7f0a4776a4e4bb798f933223
sourceiddoaj_s
recordidTN_doaj_soai_doaj_org_article_d83f322d7f0a4776a4e4bb798f933223
sourcesystemOther
dbidDOA
display
typearticle
titlePelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta
creatorEko Widodo ; Allusius Maryanto ; Didik Setyawarno
ispartofJurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 01 February 2017, Vol.1(1), pp.52-57
identifier
descriptionPembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar dan menafsirkan grafik. Tujuan kegiatan program pengabdian (PPM) ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru IPA di Sleman Yogyakarta tentang keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA sebagai dasar pengembangan instrumen penilaian berbasis grafik. Kegiatan pelatihan ini diperuntuk bagi guru-guru IPA di Depok, Sleman Yogyakarta. Pelaksanaan dilaksanakan Sabtu, 1 Oktober 2016 di Lab. IPA FMIPA UNY. Pelatihan ini diikuti oleh 16 peserta dari target 26 peserta dari guru-guru IPA SMA di Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPM dilaksanakan dengan cara tutorial (Tatap Muka), workshop, penugasan terstruktur, dan konsultasi tugas. Evaluasi kegiatan PPM dilakukan dengan angket dan penilian tugas yang dikumpulkan. Hasil kegiatan PPM ini adalah guru mampu mengembangkan desain pembelajaran IPA yang mengoptimalkan peranan laboratorium IPA dan mampu menggambar grafik dengan prosedur yang benar dan mampu mengembankan butir soal berbasis grafik.   Kata kunci: Keterampilan Proses Sains, instrumen penilaian, grafik.
languageind
oafree_for_read
sourceDirectory of Open Access Journals (DOAJ)
lds50peer_reviewed
links
openurl$$Topenurl_article
openurlfulltext$$Topenurlfull_article
linktorsrc$$Uhttps://doaj.org/article/d83f322d7f0a4776a4e4bb798f933223$$EView_full_text_in_DOAJ
search
creatorcontrib
0Eko Widodo
1Allusius Maryanto
2Didik Setyawarno
titlePelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta
description

Pembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar dan menafsirkan grafik. Tujuan kegiatan program pengabdian (PPM) ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru IPA di Sleman Yogyakarta tentang keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA sebagai dasar pengembangan instrumen penilaian berbasis grafik. Kegiatan pelatihan ini diperuntuk bagi guru-guru IPA di Depok, Sleman Yogyakarta. Pelaksanaan dilaksanakan Sabtu, 1 Oktober 2016 di Lab. IPA FMIPA UNY. Pelatihan ini diikuti oleh 16 peserta dari target 26 peserta dari guru-guru IPA SMA di Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPM dilaksanakan dengan cara tutorial (Tatap Muka), workshop, penugasan terstruktur, dan konsultasi tugas. Evaluasi kegiatan PPM dilakukan dengan angket dan penilian tugas yang dikumpulkan. Hasil kegiatan PPM ini adalah guru mampu mengembangkan desain pembelajaran IPA yang mengoptimalkan peranan laboratorium IPA dan mampu menggambar grafik dengan prosedur yang benar dan mampu mengembankan butir soal berbasis grafik.   Kata kunci: Keterampilan Proses Sains, instrumen penilaian, grafik.

general
0Indonesian
1Universitas Negeri Yogyakarta
210.21831/jpmmp.v1i1.12974
3Directory of Open Access Journals (DOAJ)
sourceiddoaj_s
recordiddoaj_soai_doaj_org_article_d83f322d7f0a4776a4e4bb798f933223
issn
02549-4899
125494899
rsrctypearticle
creationdate2017
addtitleJurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
searchscope
0doaj_full
1doaj1
scope
0doaj_full
1doaj1
lsr45$$EView_full_text_in_DOAJ
tmp01Directory of Open Access Journals (DOAJ)
tmp02DOA
startdate20170201
enddate20170201
lsr40Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 01 February 2017, Vol.1 (1), pp.52-57
doi10.21831/jpmmp.v1i1.12974
citationpf 52 pt 57 vol 1 issue 1
sort
titlePelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta
authorEko Widodo ; Allusius Maryanto ; Didik Setyawarno
creationdate20170201
lso0120170201
facets
frbrgroupid5498679709087350542
frbrtype5
newrecords20190714
languageind
collectionDirectory of Open Access Journals (DOAJ)
prefilterarticles
rsrctypearticles
creatorcontrib
0Eko Widodo
1Allusius Maryanto
2Didik Setyawarno
jtitleJurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
creationdate2017
toplevelpeer_reviewed
delivery
delcategoryRemote Search Resource
fulltextfulltext_linktorsrc
addata
au
0Eko Widodo
1Allusius Maryanto
2Didik Setyawarno
atitlePelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta
jtitleJurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA
risdate20170201
volume1
issue1
spage52
epage57
pages52-57
issn2549-4899
eissn2549-4899
formatjournal
genrearticle
ristypeJOUR
abstract

Pembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar dan menafsirkan grafik. Tujuan kegiatan program pengabdian (PPM) ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru IPA di Sleman Yogyakarta tentang keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA sebagai dasar pengembangan instrumen penilaian berbasis grafik. Kegiatan pelatihan ini diperuntuk bagi guru-guru IPA di Depok, Sleman Yogyakarta. Pelaksanaan dilaksanakan Sabtu, 1 Oktober 2016 di Lab. IPA FMIPA UNY. Pelatihan ini diikuti oleh 16 peserta dari target 26 peserta dari guru-guru IPA SMA di Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPM dilaksanakan dengan cara tutorial (Tatap Muka), workshop, penugasan terstruktur, dan konsultasi tugas. Evaluasi kegiatan PPM dilakukan dengan angket dan penilian tugas yang dikumpulkan. Hasil kegiatan PPM ini adalah guru mampu mengembangkan desain pembelajaran IPA yang mengoptimalkan peranan laboratorium IPA dan mampu menggambar grafik dengan prosedur yang benar dan mampu mengembankan butir soal berbasis grafik.   Kata kunci: Keterampilan Proses Sains, instrumen penilaian, grafik.

pubUniversitas Negeri Yogyakarta
doi10.21831/jpmmp.v1i1.12974
urlhttps://doaj.org/article/d83f322d7f0a4776a4e4bb798f933223
oafree_for_read
date2017-02-01