schliessen

Filtern

 

Bibliotheken

Improving learning in all-day schools : results of a new teaching time model / Michael Pfeifer ; Heinz Günter Holtappels

PPN (Catalogue-ID): 163768262X
Journal Title: European educational research journal
Personen: Pfeifer, Michael
Holtappels, Heinz Günter
Format: Article Article
Language: English
Published: 2008
Enthaltenes Werk
Gesamtaufnahme:
In European educational research journal London : Sage Publishing, 2002 , 7(2008), 2, Seite 232-242
ISSN: 1474-9041

Similar Items

Vorhandene Hefte/Bände

more (+)

Informationen zur Verfügbarkeit werden geladen

Staff View
LEADER 02391cab a22006132 4500
001 163768262X
003 DE-627
005 20180730133555.0
007 tu
008 151023s2008 xx ||||| 00| ||eng c
035 |a (DE-627)163768262X 
035 |a (DE-576)447971298 
035 |a (DE-599)BSZ447971298 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
100 1 |a Pfeifer, Michael 
245 1 0 |a Improving learning in all-day schools  |b results of a new teaching time model  |c Michael Pfeifer ; Heinz Günter Holtappels 
264 1 |c 2008 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
591 |a IMD-Felder und 1131 maschinell ergänzt (SWB) 
700 1 |a Holtappels, Heinz Günter  |d 1954-  |0 (DE-588)121662721  |0 (DE-627)060782382  |0 (DE-576)164691154  |4 aut 
773 0 8 |i In  |t European educational research journal  |d London : Sage Publishing, 2002  |g 7(2008), 2, Seite 232-242  |h Online-Ressource  |w (DE-627)349523312  |w (DE-600)2081549-9  |w (DE-576)285440780  |x 1474-9041 
912 |a GBV_ILN_2507 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_69 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_95 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_120 
912 |a GBV_ILN_161 
912 |a GBV_ILN_293 
912 |a GBV_ILN_370 
912 |a GBV_ILN_602 
912 |a GBV_ILN_702 
936 u w |d 7  |j 2008  |e 2  |h 232-242 
951 |a AR 
952 |d 7  |j 2008  |e 2  |h 232-242 
980 |2 2507  |1 01  |b 3296288333  |e p  |k 01.07.2010  |x 21822  |y l01  |z 22-10-15 
981 |2 2507  |1 01  |r http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2008.7.2.232 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504565096  |a Bildungspolitik 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504573862  |a Ganztagsschule 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504595793  |a Modell 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504625528  |a Zukunftsorientierung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504605160  |a PISA <Programme for International Student Assessment> 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)150462419X  |a Unterrichtszeit 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504612396  |a Soziale Schicht 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504563727  |a Chancengleichheit 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504592751  |a Längsschnittuntersuchung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504568834  |a Empirische Untersuchung