schliessen

Filtern

 

Bibliotheken

Schüler aktiv in die Förderplanarbeit einbinden : Praxisleitfaden zur gemeinsamen Erarbeitung und Umsetzung von Förderplänen / Julia Kürschner

PPN (Catalogue-ID): 874027217
Nebentitel: 1.-4. Klasse
Personen: Kürschner, Julia [VerfasserIn]
Cooperations/Conferences: Persen Verlag [Verlag]
Format: Book Book
Language: German
Published: Hamburg, Persen, 2017
Edition: 1. Auflage
Series: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag
1.-4. Klasse
Basisklassifikation: 81.55
81.21
80.25
80.34
81.74
RVK:

DT 2000: Pädagogik -- Pädagogik der Behinderten und Verhaltensgestörten. Sonderpädagogik, Heilpädagogik -- Behinderte -- Lernbehinderte -- Allgemeines -- Allgemeines und Deutschland

DT 1200: Pädagogik -- Pädagogik der Behinderten und Verhaltensgestörten. Sonderpädagogik, Heilpädagogik -- Sonderpädagogische Diagnostik, Förderdiagnostik -- Allgemeines und Deutschland

Subjects:

Sonderpädagogik / Grundschule / Förderunterricht

Inklusive Pädagogik / Schülerverhalten / Lehrer / Schüler / Bildungsförderung / Förderunterricht / Grundschule

Formangabe: Lehrmittel
Physical Description: 56 Seiten, Illustrationen., 29.7 cm x 21 cm, 208 g + 1 CD-ROM
Link: Inhaltstext
Inhaltsverzeichnis
ISBN: 3-403-20032-9
978-3-403-20032-1

Similar Items

Vorhandene Hefte/Bände

more (+)

Informationen zur Verfügbarkeit werden geladen

Staff View
LEADER 06900cam a2201537 4500
001 874027217
003 DE-627
005 20190501060308.0
007 tu
008 161207s2017 xx ||||| 00| ||ger c
015 |a 16,N49  |2 dnb 
015 |a 16,N49  |2 dnb 
016 7 |a 112033117X  |2 DE-101 
020 |a 3403200329  |c : Broschüre drahtgeheftet mit CD : EUR 22.95 (DE), EUR 22.95 (AT), CHF 25.20 (freier Preis)  |9 3-403-20032-9 
020 |a 9783403200321  |c : Broschüre drahtgeheftet mit CD : EUR 22.95 (DE), EUR 22.95 (AT), CHF 25.20 (freier Preis)  |9 978-3-403-20032-1 
024 3 |a 9783403200321 
028 5 2 |a 20032 
035 |a (DE-627)874027217 
035 |a (DE-576)487679148 
035 |a (DE-599)DNB112033117X 
035 |a (OCoLC)965625086 
035 |a (OCoLC)1001571142 
035 |a (DE-101)112033117X 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
044 |c XA-DE-HH 
082 0 |a 370  |q DE-101  |2 23sdnb 
082 0 |a 371.90472  |q DE-101  |2 22/ger 
082 0 4 |a 370  |q DE-101 
084 |a DT 2000  |q BVB  |2 rvk 
084 |a DT 1200  |q BVB  |2 rvk 
084 |a 81.55  |2 bkl 
084 |a 81.21  |2 bkl 
084 |a 80.25  |2 bkl 
084 |a 80.34  |2 bkl 
084 |a 81.74  |2 bkl 
090 |a a 
100 1 |a Kürschner, Julia  |e verfasserin  |0 (DE-588)112425210X  |0 (DE-627)877965927  |0 (DE-576)482406119  |4 aut 
245 1 0 |a Schüler aktiv in die Förderplanarbeit einbinden  |b Praxisleitfaden zur gemeinsamen Erarbeitung und Umsetzung von Förderplänen  |c Julia Kürschner 
246 1 |i Titelzusatz auf dem Umschlag  |a 1.-4. Klasse 
250 |a 1. Auflage 
264 1 |a Hamburg  |b Persen  |c 2017 
300 |a 56 Seiten  |b Illustrationen  |c 29.7 cm x 21 cm, 208 g  |e 1 CD-ROM 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
490 0 |a Bergedorfer Grundsteine Schulalltag 
490 0 |a 1.-4. Klasse 
655 7 |a Lehrmittel  |0 (DE-588)4074111-4  |0 (DE-627)104279885  |0 (DE-576)209192496  |2 gnd-content 
689 0 0 |D s  |0 (DE-588)4077513-6  |0 (DE-627)104598379  |0 (DE-576)209205466  |a Sonderpädagogik  |2 gnd 
689 0 1 |D s  |0 (DE-588)4022349-8  |0 (DE-627)106309366  |0 (DE-576)208943153  |a Grundschule  |2 gnd 
689 0 2 |D s  |0 (DE-588)4017776-2  |0 (DE-627)106328808  |0 (DE-576)208921036  |a Förderunterricht  |2 gnd 
689 0 |5 DE-101 
689 1 0 |D s  |0 (DE-588)7693876-1  |0 (DE-627)620913444  |0 (DE-576)320604349  |a Inklusive Pädagogik  |2 gnd 
689 1 1 |D s  |0 (DE-588)4180058-8  |0 (DE-627)105328804  |0 (DE-576)209995505  |a Schülerverhalten  |2 gnd 
689 1 2 |D s  |0 (DE-588)4035088-5  |0 (DE-627)10624941X  |0 (DE-576)209010703  |a Lehrer  |2 gnd 
689 1 3 |D s  |0 (DE-588)4053369-4  |0 (DE-627)106167367  |0 (DE-576)20910354X  |a Schüler  |2 gnd 
689 1 4 |D s  |0 (DE-588)4441296-4  |0 (DE-627)224079603  |0 (DE-576)212471627  |a Bildungsförderung  |2 gnd 
689 1 5 |D s  |0 (DE-588)4017776-2  |0 (DE-627)106328808  |0 (DE-576)208921036  |a Förderunterricht  |2 gnd 
689 1 6 |D s  |0 (DE-588)4022349-8  |0 (DE-627)106309366  |0 (DE-576)208943153  |a Grundschule  |2 gnd 
689 1 |5 (DE-627) 
710 2 |a Persen Verlag  |e Verlag  |0 (DE-588)1065130252  |0 (DE-627)816007926  |0 (DE-576)424815141  |4 pbl 
856 4 2 |u http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=b564869f05fd4365a581dcc46764ac82&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm  |m X: MVB  |q text/html  |v 2016-12-07  |x Verlag  |3 Inhaltstext 
856 4 2 |u http://d-nb.info/112033117X/04  |m B:DE-101  |q pdf/application  |v 20170405003401  |x Verlag  |3 Inhaltsverzeichnis 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_191 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2507 
935 |i sf 
935 |h SWB  |i 4170rda 
936 r v |a DT 2000 
936 r v |a DT 1200 
936 b k |a 81.55  |j Schülerverhalten  |j Studentenverhalten  |0 (DE-627)106422782 
936 b k |a 81.21  |j Soziale Ungleichheit im Bildungswesen  |0 (DE-627)106414267 
936 b k |a 80.25  |j Sonderpädagogik: Allgemeines  |0 (DE-627)10641447X 
936 b k |a 80.34  |j Sonderpädagogik: Sonstiges  |0 (DE-627)106413872 
936 b k |a 81.74  |j Grundschule  |j Primarstufe  |0 (DE-627)106416286 
951 |a BO 
980 |2 22  |1 01  |b 1660747031  |f SUB  |d B/161693  |e d  |x 0018  |y zu  |z 06-02-17 
980 |2 39  |1 01  |b 1665129719  |f MAG  |d 541145  |e u  |x 0547  |y zet1  |z 28-04-17 
980 |2 62  |1 01  |b 1662510551  |f 28/LBB1-LSA  |d DT 2000 K95-1/4  |e s  |h ACQ  |k Buch  |x 0028  |y zlbb  |z 10-02-17 
980 |2 62  |1 02  |b 1670135039  |f 28/LBB1-NBM  |d DT 2000 K95-1/4,CD  |e c  |k CD-ROM  |x 0028  |y zlbb  |z 09-03-17 
980 |2 62  |1 03  |b 1662510993  |f 28/LBB1  |d DT 2000 K95-1/4  |e u  |k Buch  |x 0028  |y zlbb  |z 10-02-17 
980 |2 62  |1 04  |b 1670135071  |f 28/LBB1-NBM  |d DT 2000 K95-1/4,CD  |e u  |k CD-ROM  |x 0028  |y zlbb  |z 09-03-17 
980 |2 70  |1 40  |b 1659183294  |f FBE pae 556.6  |d E 17 B 197  |e u  |k *Buch*  |k Erworben aus Studienqualitätsmitteln  |x 89/15  |y zce  |z 07-02-17 
980 |2 70  |1 41  |b 1661910084  |f FBE MagNB  |d E 17 B 197 & CD  |e u  |k *CD-ROM*  |k Erworben aus Studienqualitätsmitteln  |x 89/15  |y zce  |z 07-02-17 
980 |2 191  |1 01  |b 170996703X  |d Pae F 5.11/173.1  |e c  |x 3524  |y z  |z 18-10-17 
980 |2 191  |1 02  |b 1716089727  |d Pae F 5.11/1173.1:CD  |e c  |x 3524  |y z  |z 18-10-17 
980 |2 2031  |1 01  |b 3259574492  |d Paed 8k Kue  |x 20812  |y l01  |z 23-05-17 
980 |2 2507  |1 01  |b 3259574573  |k 17-009v  |x 21822  |y l01  |z 28-04-17 
982 |2 191  |1 00  |8 00  |a CD 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)150457642X  |a Grundschule 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504632567  |a Individuelle Förderung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504573528  |a Förderungsmaßnahme 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504602315  |a Planung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504623533  |a Umsetzung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504610113  |a Schülermitwirkung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504566203  |a Diagnostik 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504599136  |a Qualität 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504559509  |a Darstellungsform 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504555368  |a Beispiel 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504573471  |a Förderlehrer 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504603095  |a Praxisbezug 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504593758  |a Materialsammlung 
982 |2 2507  |1 01  |8 00  |0 (DE-601)1504590082  |a Lehrbuch 
983 |2 39  |1 00  |8 01  |a DP 1800 
984 |2 22  |1 01  |a 946411874 
984 |2 39  |1 01  |a 547$015602133 
984 |2 62  |1 01  |a 28$014904136 
984 |2 62  |1 02  |a 28$014904128 
984 |2 62  |1 03  |a 28$014904179 
984 |2 62  |1 04  |a 28$014904160 
984 |2 70  |1 40  |a 89$141759445 
984 |2 70  |1 41  |a 89$141759453 
984 |2 191  |1 01  |a 087433766 
984 |2 191  |1 02  |a 087433810 
985 |2 39  |1 01  |a 2017015641 
985 |2 62  |1 01  |a 2017.02088 
985 |2 62  |1 02  |a 2017.02088-CD 
985 |2 62  |1 03  |a 2017.02089 
985 |2 62  |1 04  |a 2017.02089-CD 
985 |2 191  |1 01  |a 2017:1187 
985 |2 191  |1 02  |a 2017:1188 
995 |2 62  |1 01  |a ACQ 
998 |2 191  |1 01  |a 1710  |b pae 
998 |2 191  |1 02  |a 1710  |b pae