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Das gesundheitsbezogene Selbstkonzept von deutschen und indischen Lehrkräften und dessen Bedeutung für die Lehrergesundheit / vorgelegt von: Tina Schultz

Wiesmann, Niehöster, Hannich and Hartmann (2008) have studied the generalized health-related self-concept. According to them, health is understood as a multidimensional construct with health-protective and health-risky factors. Five dimensions of the generalized health-related self-concept were diff... Full description

PPN (Catalogue-ID): 890694095
Personen: Schultz, Tina [VerfasserIn]
Cooperations/Conferences: Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald [Grad-verleihende Institution]
Format: eBook eBook
Language: German
Published: Greifswald, 2017
Hochschule: Dissertation, Universitätsmedizin der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, 2017
Basisklassifikation: 44.07 Medizinische Psychologie
81.31 Lehrpersonal Erziehungspersonal
44.12 Arbeitsmedizin betriebliches Gesundheitswesen
81.59 Pädagogische Psychologie, Unterrichtspsychologie, Schulpsychologie: Sonstiges
Subjects:

Lehrer

Gesundheit

Selbstbild

Stress

Gesundheitsverhalten

Deutschland

Indien

Formangabe: Hochschulschrift
Notes: Literaturverzeichnis: Seite 109-121
Physical Description: 1 Online-Ressource (PDF-Datei: 141 Seiten, 908 Kilobyte), Diagramme.
Other Editions: Das gesundheitsbezogene Selbstkonzept von deutschen und indischen Lehrkräften und dessen Bedeutung für die Lehrergesundheit

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520 |a Wiesmann, Niehöster, Hannich and Hartmann (2008) have studied the generalized health-related self-concept. According to them, health is understood as a multidimensional construct with health-protective and health-risky factors. Five dimensions of the generalized health-related self-concept were differentiated: health-protective dispositions, health-protective motivation, vulnerability, health-risky habits, and external, avoidant motivation. The objective of this study is to replicate the measure of generalized health-related self-concept (HRSC-25), as well as to develop an abbreviated version. On the one hand, it lacks replication of a multidimensional structure of the generalized health-related self-concept for a sample of adults working. On the other hand, there is the question whether the five dimensions of the generalized health-related self-concept are shaped culture-specific or cross-culturally. Moreover, the objective also aims to analyze the relationship between generalized health-related self-concept and experience of stress. Methods: The sample included 169 German teachers (75.7 % female) and 154 Indian teachers (81.8 % female). In the German sample, the confirmatory factor analysis (CFA) was used in order to validate the expected hierarchically structured health-related self-concept. In the Indian sample, the exploratory factor analysis (EFA) was used in order to replicate the five-factor structure, because the survey instrument was developed more positively for ... 
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